这篇文章给大家聊聊关于乌龟的生活习性句子，以及乌龟睡觉的样子描写对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。
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[One]、乌龟睡觉的样子描写
乌龟睡觉的样子描写乌龟睡觉没有固定的姿势，它的睡姿千奇百怪，会把头抻在外面，或是把一两只腿伸出来，一动不动的，眼睛紧闭，它们一般晚上睡觉，但平时也大多在睡眠状态.到了冬天就冬眠了，一动不动。
〖One〗、怎么选乌龟：摸一下乌龟的壳，软的不要，这是缺钙的表现，拉下小乌龟的爪，看看有没有力气，内甲好不好。当把小乌龟的尾巴拉出来的时候，排泄口在背甲的内部就是母的，外部就是公的。
〖Two〗、小乌龟的生活环境：养小乌龟的时候，要是家里面有水池的话是比较好的啦，这样可以放在水池里饲养，如果没有只能用水缸了。水缸的水一般略高于龟背，如果乌龟比较小，千万不要放太多的水。缸的中间可以放一块比龟壳大点的石头，不过要平些。这样方便小乌龟爬上去休息。
〖Three〗、水的选取：水不能直接用自来水和井水，对乌龟不好，先放两天，让太阳晒一下。水温不能骤冷骤热哦!
〖Four〗、喂食：乌龟开始的时候很怕生，所以刚买回去，乌龟可能会不吃东西，不用着急，先让乌龟熟悉下周围的环境先，不要老去打扰乌龟，让它习惯环境。食物放下去，人就走开，这样就让它偷偷吃就好了。
〖Five〗、吃什么：龟一般可以吃的食物有猪肝(生的)，猪肉(瘦的，生的)，青菜(如生菜)，虾皮，小鱼，螺蛳等。不食物个头不能太大，和乌龟的嘴差不多大小就行了。不要老是喂一种食物，这样会造成龟的偏食及营养不均衡。市场上有卖专门的乌龟饲料，也可以用饲料喂食。
〖Six〗、换水：养龟要注意换水，勤快换水。每次喂食以后，乌龟都会要大便的，之后就可以倒掉三分之二的水，再注入新水就可以了。或者不要在水里喂食。
〖Seven〗、晒太阳：适当的给乌龟晒下太阳，对乌龟的生长有利。不过不要在中午的时候，这时候太阳太大，早上时候晒15-40分钟就好了。
〖Eight〗、冬眠：乌龟到了冬天天气变冷的时候都会选取冬眠，在它冬眠前要多喂食，让它储存足够的能量过冬。可以把乌龟放在纸箱里，纸箱里面放点泡沫，碎步之类的。二十天这样就把乌龟放到适合的水温里，对它喂食再放回纸箱冬眠。
要想饲养乌龟首先就要了解乌龟的生活习性，然后了解乌龟群体之间会发生什么疾病，以便预防。
[Two]、可爱的小乌龟阅读答案
爸爸下班回来，给我带来一只可爱的小乌龟。
这只乌龟特别小，比拇指大不了多少。土黄色的背上有一些小黑点。小脑袋一伸一缩的，可有意思了。四只小脚只有米粒那么大。
我马上找来一个大口瓶子，装上清水，把小乌龟放了进去。它一到水里，就高兴得伸着小腿游上游下的。我多么爱它呀！每天我都看它好几次。
昨天，我想小乌龟该洗个澡了，就把它拿出来，抓在手上，用牙膏、牙刷给它上下刷洗。可是小乌龟不喜欢牙膏的味道，还被刷疼了，伸出脖子咬了我一口，疼得我大叫一声：“哎哟！”
尽管我被咬疼了，可我还是非常喜欢我的小乌龟。
1．小乌龟可爱表现在：『1』＿＿＿＿＿＿＿＿；『2』＿＿＿＿＿＿＿＿；『3』＿＿＿＿＿＿＿＿；『4』＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2．下面几个地方表现出“我”对小乌龟非常喜爱：
『1』＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
『2』＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
『3』＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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1．『1』外形；『2』动作；『3』洗澡；『4』咬人
『2』我马上找来一个大口瓶子，装上清水，把小乌龟放了进去；
『3』尽管我被咬疼了，可我还是非常喜欢我的小乌龟。
爸爸出差回来，从杭州西子湖畔带回一只小乌龟，十分可爱。
乌龟背上顶着一块棕色的硬壳，大约有碗口那么大。它的头是三角形的，一双亮晶晶的眼睛镶嵌在脑袋的两侧。两个鼻孔又圆又小，下面的嘴可是大大的。四脚的表皮像鱼鳞一般，一条又短又小的尾巴总是缩在坚硬厚实的龟壳里。
乌龟爱吃瘦肉、小鱼和虾。你别看它平时不声不响的，吃起东西来可有趣了！一次，我把乌龟从鱼缸里拿出来，给它小鱼吃。只见它一口咬住小鱼，迅速向四周望望，然后叼着小鱼爬到墙角的“安全地带”尽情享受起来。那种情景就像别人要抢走它的“美味佳肴”似的。
有时候，它可能是太饿了，当妈妈做饭时，它就在妈妈的脚边爬来爬去，还不时地翘起前肢，伸长脖子，张开大嘴，找妈妈要东西吃。可是，它的厚壳太重，撑不了多大一会儿，就摔在地上。每当这时候，妈妈总把手里正切的鱼呀，瘦肉呀，喂给它吃。
鱼缸是小乌龟栖息的地方。冬天，它在缸里纹丝不动地冬眠。有时，我用手触动它，它才懒洋洋地睁开小眼睛，紧接着又闭上了。
春天来了，乌龟随着大地的复苏也从睡梦中醒来。此时，它可不安分了，可能它已厌倦了鱼缸里单调的环境，也可能想去看看鱼缸外的精彩世界，于是它不停地攀登。但因为缸壁又直又滑，几次都没有成功。乌龟并不灰心，不停地爬呀爬呀……有很多次它的前肢爬上缸沿，大半个身子已探出缸外，真像运动员撑杆子。眼看它就要出来了，谁知，由于体力不支，“哐当”一声，它四脚朝天，翻倒在缸底。看着乌龟“呼哧呼哧”地喘着粗气，我不禁笑出声来。再定晴一看，乌龟还真有一股韧劲，只见它用头一顶，打了个滚儿，身子就翻过来了，然后再继续往外爬。不知过了多长时间，只听见“咕咚”一声，嗬！乌龟终于翻出鱼缸外面，朝它喜欢的地方悠闲自得地爬去了。
你说，我的小乌龟是否很可爱？
1．根据短文内容，在括号里填上合适的词语。
2．下面哪组句子意思一样？意思一样的用“T”表示，不一样的用“F”表示。
『1』一双亮晶晶的眼睛镶嵌在脑袋的两侧。
在脑袋的两侧镶嵌着一双亮晶晶的眼睛。
3．读了这篇短文后，你了解到小乌龟有哪些生活习性？
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4．你认为短文的哪一部分写得最有趣？为什么？请简单说明理由。
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5．“乌龟终于翻出鱼缸外面，朝它喜欢的地方悠闲自得地爬去了。”你认为乌龟最喜欢去哪儿？下面又会发生怎样的故事呢？请你来续编一下。
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3．乌龟爱吃瘦肉、小鱼和虾。冬天，乌龟要冬眠。
广东省惠东县平山一小四『6』班庞海飞
最近，我家养了一只小乌龟。说它小吧，的确是呀，要不怎么比鸡蛋还小呢？说它像大将军吧，的确是呀，要不怎么会身披盔甲，还有大将的派头呢？小乌龟最喜欢吃肉，有时也会吃一些小鱼、小虾。有一次，我拿了一条肉丝，故意放到小乌***上想引诱它。小乌龟见了，不知是计，马上抬头想咬。我迅速地把肉丝提了上来，结果当然是小乌龟什么也没吃着。我想捉弄它，因为我想让它知道食物是没有那么容易吃到的。第[Two]、[Three]、四次它都失败了，可它并没有泄气。它总结了经验，在我第五次放肉的时候，先来了个四脚朝天，然后猛地往前一翻，一小段肉就被它扯下来了。吃它的饭之前，它的嘴巴一张一合，好像在说：“怎么样啊，小主人，肉还是被我抢到了吧！”我看它这机灵的样，也就不想捉弄它了，于是把整一条肉丝全都给它了。它狼吞虎咽地把剩下的肉丝吃完，生怕有人抢了它的“美食”。
别看它是缩头乌龟，可跟别人打架时毫不逊色。有一次，我抓了一只大虾跟它单挑。刚开始时，大虾凭它敏捷的身姿，在小乌龟旁边游来游去，伺机想进攻小乌龟。机会终于来了，大虾趁小乌龟转身的时候，用钢铁般的钳子往小乌龟的尾巴猛地一夹，可惜扑了个空，因为小乌龟早就注意到了大虾进攻的意图。大虾的触须不停地动来动去，好像在说：“你这个没用的乌龟，一碰到危险关头就缩进壳里，算什么英雄？”小乌龟被大虾激怒了，怒视着对方，好像在说：“你先别得意，待会儿就有你好看的了。”它们又较量了几番，势均力敌，不相上下。小乌龟见此情形，只好使出看
家本领——装死。大虾以为小乌龟真死了，得意洋洋，正想凑响凯歌，说时迟，那时快，小乌龟找准时机，一下子咬住了大虾的脖子，大虾挣扎了几下，还是无力回天，最后大虾自然也就成了小乌龟的盘中餐。
小乌龟玩的时候可可爱了，四肢缓慢地划来划去，嘴也一张一合，时不时吐出一点儿气泡，好像在说：“看！我像不像潜水员呀。”但我觉得它最可爱的地方还在眼睛，小乌龟的眼睛像绿豆一样大小，圆溜溜的。它总是眨呀眨的，就像天上的星星一样，显得十分机警。最灵敏的得数它的尾巴了。尾巴是它的感应器，也是它参加乌龟少先队的标志——绿领巾。
爸爸三番四次劝我把小乌龟放归大自然，经过几天几夜激烈的思想斗争，最后我决定把这只小乌龟放生。因为我想，如果换成我，整天被圈在一个小小的鱼缸里，没有自由，那也一定很痛苦。
星期天一大清早，我们一家开着小车，来到了巽寮海龟湾。我把心爱的小乌龟放在海边的沙滩上，看见它一步一步消失的背影，心里有一种说不出的感觉，只觉得鼻子酸酸的。但我默默地祝福小乌龟，一路平安……
我家养了两只小乌龟，一大一小，模样十分可爱。它们的壳非常硬，像是一副盔甲，盔甲上有很多菱形的花纹，很漂亮。它们的头是三角形的，短短的小尾巴像一个圆锥。它们的胆子很小，如果碰它一下，它的头、尾和四肢爪子都会缩到壳里。
乌龟喜欢吃新鲜的鱼、虾和瘦肉。有一次，我将一条小鱼扔进缸里，站在远处偷偷地看。只见小乌龟悄悄伸出头来，确定周围没有危险时才一口叫住了鱼的尾巴，这时大乌龟也一口叼住了小鱼的头，它们互不相让，拼命地向自己的肚子里吞，真像一场激烈的比赛。看着它们可爱的样子，我不由自主地喊：“加油！”这下可好，它们丢下鱼，迅速把头缩回“盔甲”里，真逗
两只小乌龟已经成为了我的好伙伴，我很喜欢它们。
〖One〗、从兴趣出发，培养学生的观察力，养成观察好习惯。
〖Two〗、学会观察金鱼的方法，并能合理联想和想象。
〖Three〗、尝试运用比喻、拟人、排比等修辞手法。
重点：学会观察，能调动所有感官进行观察。
难点：按一定的顺序把物品叙述清楚，能运用联想和想象把文章写具体。
（一）互动激趣。〖One〗、椎子尾，橄榄头，最爱头尾壳内收，走起路来慢又慢，有谁比他更长寿。
〖Two〗、四把桨，水里游，遇到祸事就缩头，寿命长，耐饥饿，背上甲壳可入药。
今天，刘老师给大家介绍一个新朋友——小乌龟。它的名字叫贝贝。（出示乌龟）
①大家看过《动物世界》吗？喜欢赵忠祥老师的解说吗？赵忠祥老师绘声绘色的介绍让我们认识了许多身边不常见的动物，是否很好玩呀？
②咱们智乐优创新作文也开设一个栏目，叫《宠物世界》，要通过现场描述一个小动物来**一名宠物解说员，我就是主持人刘老师。你们看，老师今天给你们带来了什么？（小乌龟）
③老师介绍小乌龟：这是一个来自巴西的新朋友——菁菁。菁菁是个小妹妹，体重只有50克。你们猜，她今年几岁了？刘老师告诉大家一个好方法：乌龟的年龄一般以龟背甲片上的同心环纹的多少来推算，就像树木的年轮一样，每一圈代表一个生长周期，即一年。甲片上的同心环纹多少，然后再加1（破壳出生为一年）就是龟的年龄。大家数一数，看看菁菁是几岁？（2岁）
④对了，菁菁今年只有2岁。大家观察得真仔细。我们要想解说得生动精彩，就得这样仔细地观察。谁知道该怎么进行“仔细观察”呢？
（从头到尾地看她长什么样，她的小脑袋、脖子、龟壳、四肢还有小尾巴，都是什么形状的？什么颜色的？有多大？它们都有什么特点？）（板书）
〖Two〗、想一想，观察动物和观察水果有什么不同？
动物是“动”的。所以，我们观察时一定要注意每个部分“动”的样子。否则，你就会把活生生的金鱼写“死”了。我可怜的金鱼呀，呜呜。
我们在动笔写的时候，要把观察的结果有选取、有重点、有条理地加以描摹。具体地说，描写小动物要注意以下三点：
表达感情的方法是多种多样的。或在行文过程中就通过细致的描写，把喜爱之情融入字里行间；或用简洁的语句直接抒情；或把两种方法交替使用。写法灵活，不拘一格。
我们描写小动物和其它作文一样，不能像记“流水账”一样面面俱到，一定要突出重点。可以侧重其外形，也可侧重其习性，但不管怎么写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。
描写动物，一般是先描绘其外形或来历，然后介绍其生活习性，或者叙述自己和小动物之间的故事。在描述动物的外形时，也要遵循一定的顺序，或从身体到各部分器官，或从头到尾。先写什么，后写什么，要介绍的清清楚楚，让人产生比较直观的印象。
活泼可爱憨态可居惹人喜爱摇头晃脑
小心翼翼虎头虎脑畏首畏尾洋洋得意
如果我们把刚才观察到的情况写下来，再加上开头和结尾，拟个题目，就是一篇好
现在，我们回忆一下，上次课讲过的一篇文章分为几个部分？我们要把刚才观察到的情况写下来，应该是哪个部分？谁来说一说？（一篇文章分为四个部分：题目、开头、中间、结尾。把刚才观察到的情况写下来，应该是中间部分。）
下面，刘老师还要教大家几种开头和结尾的方法（指导学生山寨开头和结尾）：
今天，老师给我们领来一个可爱的朋友——小猫咪“花花”。
同学们，在宠物当中，你们最喜欢的是美丽、高贵的波斯猫，还是顽皮好动的京巴犬，抑或是活泼可爱的小金鱼？而我，却喜欢画眉鸟。
我发自内心地喜爱这只可爱的小乌龟，真希望能永远和它在一起。
我家的小狗调皮又可爱，不是吗？
我们大家想一想，这篇作文可以拟一些什么样的标题呢？
我们上次课已经学过了“点中心法”的拟题方法。下面，我们还用这种方法来拟标题。大家认真想想，越多越好。
（小乌龟、可爱的贝贝、好玩的乌龟、活泼可爱的贝贝、乌龟贝贝……）
题目：选一个你最喜欢的题目写下来。
开头：介绍金鱼的名称、来历等，或写喜爱之情。
中间：①外表特点（详），②活动情况、生活习性（略）。
结尾：总结特点或抒发喜爱之情。
列提纲很简单，但我们要注意，一定安排好中间部分的内容，要清楚哪些要详写、哪些要略写，要分几部分（段）来写。上面的提纲就把金鱼的活动情况和生活习性合在了一起，因为说的都是一方面的内容。
好了，现在大家总结一下提纲，写在课本上吧。
提纲列好了，我们现在该开始写作文了。30分钟写300字，不会写的字用拼音代替。写完的同学，认真默读全文，检查一下，看看有没有错别字、丢落字的地方、标点符号使用不正确的地方、语句不通顺的地方，如果有，马上改过来。
提醒学生注意：不要忘了写作文要分“三步走”，一定要重视第三步——修改。
通过今天的学习，你有哪些收获？
通过今天的学习，我们了解了观察动物的方法和描写小动物作文的写法；懂得了观察和介绍动物要展开联想和想象；学会了按一定的顺序介绍动物（事物的不同方面、由外到内）；熟悉了写动物作文的三个绝招。
〖One〗、认真阅读课本第十课的三篇文章，把你认为好的词语和句子摘抄到积累本上。（词语不少于10个，句子不少于3个。）
〖Two〗、按老师的修改要求修改自己的作文，下次课交，老师评奖。
可爱的小乌龟可可、卡卡和我在一起已经快半年了，它们一直很健康、活泼。现在它们已经冬眠很长时间了，但是只要一有太阳，我就把它们放到靠近阳台的小屋子里，让它们暖和暖和，有时还带它们到楼下玩耍。可是就在今天我准备把它们端到小屋子里晒太阳时，意外地发现：可可死了！上午我跟着妈妈逛苏果回来，觉得阳光很暖和，妈妈说：“你把小乌龟拿出去，让它们晒晒太阳吧！”我把它们拿了出来，但觉得有些不对劲：平时我拿可可的时候，它总是四只爪子乱动，可是今天，它一动也不动，爪子伸在外面，眼睛半张半闭，尾巴伸得很直，我赶紧摸摸它的眼睛、捏捏它的小尾巴，可它还是一动也不动。我以为它冻僵了，赶快把它放到阳光下，焦急地蹲在旁边，可是几分钟过去了，它还是不动，我吓坏了，急忙喊：“妈妈！妈妈！你快过来看看！”妈妈看到可可也很吃惊，而且认定它已经死了。我放声大哭，妈妈也很伤心。可可多可爱呀！它特别通人性，记得它刚来我家不久时，有一次我给它喂食，它找不到食物，我说：“向左——转！”它就转了，可是方向不对，我说：“换个方向！”它就转向另一边。我说：“向下，低头！”它就乖乖地低下了头，终于找到了食物，狼吞虎咽地吃起来。我还有这么多美好的计划：夏天带小乌龟去游泳、让它们和好朋友家的小乌龟玩耍??现在都只能实现在卡卡身上了。我多想让可可活过来啊！想让它再在我的手掌上玩耍，再和卡卡一起在小水桶里快活地游泳、再在我的书桌上陪伴我学习??现在，妈妈平时给可可拍的有趣造型的照片成了它留给我的唯一的纪念物。我擦干了眼泪，把可可放进一个小盒子里，和妈妈一起把它埋在楼下的小树下。回去时，我望着可可的坟，泪水再一次涌满我的双眼，我的视线模糊了，我在心里默默地说：“再见了，可可！”
这小东西有大人们的巴掌大，爸爸曾用手掂了掂，说它有斤八两呢。它长着菱形的小脑袋、细长的脖子，椭圆形的身上背着一座与生俱来的“小房子”――有棱有角的，还有天然形成的花格子图案。细细短短尖尖的小尾巴总是藏在“小房子”里，似乎不愿意让人看见。四条小腿的表皮凸凹不平，小小的爪子上还长着尖尖的指甲呢。我常常看着它纳闷儿：那么细小的腿脚，居然能撑起那么笨重的身体，还能在水中游，能在地上爬，本事真不小！
说到这儿，你该知道我说的是什么了吧？对啦，是我家的小乌龟！
每当我放学回家，向鱼缸走去时，小乌龟就像见到了久别的老朋友似的，在它的住所――鱼缸里撒着欢儿，常常弄得水花四溅。当我走到鱼缸旁边时，它开始用芝麻大小的眼睛盯着我，这时，我常常用两只手的食指与中指，同时指着小乌龟，抖动着，身子扭来扭去。小乌龟会立刻随着我扭动脖子，晃动身子，张开它的爪子在鱼缸壁上使劲儿扑腾着，而且速度越来越快，居然像刹不住闸似的停不下来。我乐不可支，拿出一些龟食来奖励它。小乌龟会立刻停止表演，从鱼缸的边上探出小脑袋，狼吞虎咽地吃起来。
我非常喜爱这只小乌龟，它看起来好像很笨拙，其实非常聪明、机灵又温顺。我相信，你也一定会和我一样喜欢它的！
二年级的一个周末，阿姨给我带来了两只小乌龟，真让我喜出望外，我没有多想就给这两只可爱的小伙取名为聪聪和小智，欢喜不已的我在屋里直嚷：＂我家又多了两个小成员喽！＂
小乌龟的样子真让人喜爱！那长在头上的两只小眼睛滴溜溜直转，显得特别机灵。它们背着坚硬的墨绿色外壳，看上去颇像古代战士的盔甲，乌龟的四肢又短又粗，爬起来慢吞吞的，一摇一摆的，如同一位将军在走方步。小乌龟们一来就住进了我家那搁置已久的玻璃鱼缸里。才刚搬家的小家伙好像还没有完全适应新环境，不怎么弹动，看上去有些闷闷不乐。我赶紧取来饭菜放进鱼缸，但它俩并不邻情，根本不理会。这时，只听妈妈说：＂乌龟是肉食动物，才不吃菜呢！＂我连忙从厨房里拿来肉放在乌龟旁边。它们好像闻到了气味，立刻探出头来享受美食，唯恐落后。看到这，我也松了口气，便好奇地伸出手去捉它们，可手刚触到它们的背，它们便像受到惊吓似的把头，脚和尾巴缩进壳里，我想：好个小家伙，你到底是机警还是胆小呢？
大家都知道，乌龟是可以和青蛙一争高下的＂游泳健将＂，为了看看乌龟的游泳绝技，我特地为聪聪和小智举办了一场游泳大比拼。我
把它俩放进了一个装满水的盆子里，它们一下水，便自由自在地在水里划动着四肢，游来游去，还不时探出头来透透气。聪聪似乎这次不敢有任何懈怠，在小智还在尽情享受的时候，赶紧朝水盆的另一边游去，这次自然是聪聪获胜。我给它准备了一顿丰富的＂肉食大
餐＂。等小智回过神来已是悔之已晚。它无奈地把头，尾巴和脚缩进了壳里，仿佛在想：＂我为什么这次输给了聪聪？我下次要把它打得
落花流水，让它成为我的手下败将！＂
两只小乌龟虽然已经离开我很久了，可我不时会回忆起和它们在一起的那段美好时光，它们的模样永远留在我的心中。
我养了一只非常可爱的小乌龟。小乌龟的脑袋小小的，尖尖的。它经常把脑袋藏在壳里，就像一个正在表演杂技的演员。小乌龟的眼睛圆圆的，背上长满了淡绿色的花纹，因此，我和弟弟都叫它“花先生”。花先生很会骗人。每次我把龟粮撒在箱子上，花先生总是看都不看，只是打个哈欠就把头缩进壳里去了，好像对龟粮一点儿也不感兴趣。可我一走开，花先生就会机灵地伸出头，狼吞虎咽地吃起龟粮来。不一会儿，龟粮就会被它吃得一干二净了。我发现花先生很奇怪，当我将一个布娃娃靠近它时，它会马上把头缩回壳里，好像害怕布娃娃把它吃掉似的；当我将台灯对着它时，它却一点儿也不害怕，还把头伸得长长的，眼睛睁得大大的，好像在专心地研究台灯。花先生真有趣，我喜欢它。
“一个老爷爷，走路慢吞吞，全身绿油油，身上背着甲。”大家知道这是什么吗？对，这就是小乌龟。
我家有一只可爱的小乌龟。它穿着黑条纹衬衫，身披着绿色铠甲，像一个威风凛凛的大将军，别提有多神气了！两只小巧玲珑的眼睛，像黑宝石，滴溜溜地转动着，小脑袋伸得长长的，不停地向四周张望着对世界充满了好奇。最有特点的是小乌龟的铠甲－－龟壳，龟壳上有十三块三角形的图案，有三块六角形的图案，它可是小乌龟的安全窝－－坚不可破。
小乌龟的胆子可真小，只要用手指一碰到它的壳，它就会以迅雷不及掩耳之势把头、脚、尾巴全部缩进了龟壳里。这时无论你怎么摆动它，它始终不肯冒出头来，要等它感到危险解除时小脑袋才冒出来，小心翼翼地窥探着，慢慢地活动活动龟脚，继续懒洋洋地散步。
小乌龟不仅是一个胆小鬼，还是一个贪吃的小东西。傍晚放学时，小乌龟无精打采，可能是饿了吧，我切了一小块鱼肉放进盒子里，它看见了鱼肉便立刻来了精神，迫不及待地游了过来，虎视眈眈地盯着鱼肉。伸出爪子用力撕，撕得非常碎，再一点一点地用嘴慢慢地嚼起来。这时你会听见一种“咔咔”的声音，好像它在津津有味地品尝美味佳肴似的。吃完，它抬头伸长脖子望望我，好像在说：“小主人，别抠门嘛，再给我一块嘛！”你要是在场，看见小乌龟的神态，准会毫不犹豫地再喂它一块小鱼肉吃的。
我喜欢我家这只小乌龟，它为我们的生活增添了许多色彩，带来了欢乐，我从它身上体会到了生活的情趣和生命的活力。点评：通过对其外貌的细致描写，突出了小乌龟的可爱；小乌龟的吃食描写也生动有趣，表达了作者对小乌龟的喜爱之情。
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[Three]、形容小乌龟走路的句子
小乌龟走路的知识句子 1.有关温暖使小乌龟爬出来的文章
我家有两只小乌龟，属于巴西翠龟，所以它们的壳是绿色的。
小乌***的两侧长着一对黑豆般的小眼睛，亮晶晶的很有神，眼睛后面长着一对不容易看出来的小耳朵，像两个小洞。下面是一张三角形的嘴。
小乌龟有尖尖的小尾巴，强壮的四只脚，脚上有趾甲，趾间有蹼，划水时有用了，能游得很快。它的壳上有很多纹路，非常坚固。
最有特点的是它肚子底下也有花纹，并且是“回字形”的，看上去就像古代时的盾牌，十分特别。我每天放学后的第一件事就是给小乌龟喂食，有时喂虾仁，有时喂猪肉。
两个小家伙每次都争先恐后的抢着吃，样子有趣极了！平时我没事的时候也会经常看它们俩在水中“走路”，它们走路时左摇右摆的，真是可爱极了！小乌龟睡觉时就更有趣了，有时我要是不小心碰到了桌子，它们就会惊慌失措地将头、四肢和尾巴一起缩进壳内，看到没事，才会继续睡它们的大觉。每年11月时，小乌龟们就开始冬眠了，变得不吃东西，也很少活动。
我的小乌龟真有趣，我要好好喂养它们，让它们度过一个温暖的冬天。我的生活中已经离不开这两只小乌龟了。
2.幼儿园小动物学走路儿歌词大全100首
我的腰，我的腿，这是我的膝盖；
小小手，小小手，小手真可爱，上面还有我的十个手指头。我的头，我的肩，这是我的胸；
我的腰，我的腿，这是我的膝盖；
小小脚，小小脚，小脚真可爱，上面还有我的十个脚指头。
宝宝：青青的草地，蓝蓝的天，多美丽的世界；大手拉小手
妈妈：我一天天长大，你一天天老，世界也变得更辽阔；走
进万花让我牵你带你走，换你当我的宝贝；
青青的草地，蓝蓝的天，多美丽的世界；
宝宝：大手拉小手带我走，我是妈妈的宝贝；
妈妈：我一天天长大，你一天天老，世界也变得更辽阔；
重磅推荐：百度阅读APP，免费看书神器！
合唱：走进万花让我牵你带你走，换你当我的宝贝；
宝宝：青青的草地，蓝蓝的天，多美丽的世界；大手拉小手
妈妈：我一天天长大，你一天天老，世界也变得更辽阔；合唱：走进万花让我牵你带你走，换你当我的宝贝；
妈妈是我的宝贝，妈妈是我的宝贝。
3.走路的奥秘读后感小动物走路的奥秘
〖One〗、在阅读的过程中独立认识生字：呗、凑、囔、蘸、觑。积累本课词语4个。
〖Two〗、能正确、流利地朗读课文。能复述实验过程，理解蚂蚁是如何走路的。 〖Three〗、懂得自然界处处蕴藏奥妙，有探索自然的兴趣。
〖One〗、教师方面的准备：教学软件、录象资料。
〖Two〗、学生方面的准备：读准字音，读通课文，划出不理解的词句。
1出示课题，读课题。 2读生字。
Bei cou du nang zhan qu呗凑嘟囔蘸面面相觑
3开火车朗读课文，要求：读准字音、读通句子。即时正音。说明：这是一篇阅读课文，以学生自主阅读为主，在课前教师应布置好预习作业，让学生有充分的准备在课堂上进行交流学习。（二）整体感知
1蚂蚁是我们在生活中常见的一种小动物，他走路有什么奥秘呢？你能用课文中的句子来回答吗？交流。
出示：原来，蚂蚁走路时，一边的前足、后足和另一边的中足同时着地，仿佛一个“三角架”。指导朗读句子。
小组演示，蚂蚁走路方法。交流。 2蚂蚁走路很复杂，那么课文里的“我”一定花了些工夫才了解到的。根据提示，说说哪几节写了什么？
发现问题观察实验解决问题交流。
说明：六条腿怎么走路？想必多数人不甚了了。课堂教学可以从这切入，预习过的说一说，说不清的可以再读读课文。文中有句子回答了这个问题，但是孩子们未必能够想像出那种情景，所以可以组织揣摩交流。（三）理解课文
1引读第1-4节，指导到朗读词语：嚷嚷，读出同学们争执不休的语气。
2是啊，口说无凭，谁也拿不出证据，于是，大家决定做个实验，观察蚂蚁到底是怎样走路的。
第四单元写身边的一个事物【习作要求】这次习作要求，要先选取好身边的一个事物，然后按照一定的顺序进行观察，观察时要注意抓住事物的特点进行重点观察，然后把观察的结果有顺序地清楚地写下来。
一定要写出这个事物的特点。【习作指导】这次作文，要求写身边的一个事物。
你身边的事物很多，只要平时善于观察，如自己喜欢的小玩具、小动物、盆花等。怎样观察身边的事物呢？首先要选取好观察的对象，明确观察的目的。
接着就要按一定的顺序进行观察。可以从整体到部分，从上到下，从左到右，或按时间顺序进行观察。
选取什么样的观察顺序，要由观察的事物的实际和写作要求而定。观察时要抓住事物的特点。
不同的事物有不同的特点。如要观察小动物，就要抓住它的外形特征、活动情况和生活习性进行仔细观察。
还要一边观察，一边想想。观察后，把观察所得按一定的顺序清楚地写下来。
【例文点评】小白兔我家有一只小白兔，雪白的绒毛，胖胖的身体，可爱极了。这只小白兔有一对长长的大耳朵，它的听觉很灵敏，哪怕有一点动静，耳朵就会竖起来。
它还有两只红宝石似的眼睛，在伸手不见五指的黑暗处闪闪发光。最逗人的是那张三瓣嘴，吃东西和呼吸的时候，向三面翘开，露出粉红的牙床。
小白兔走起路来，一蹦一跳的，因为后腿长而有力，前腿却很短，跳跃的时候，后腿用力往后蹬，身子随着向前一窜，一下子就蹦出老远。高兴的时候，它还会用四条腿同时蹬地，头一摆，耳朵一甩来一个空中转体，像一个杂技演员在表演精彩的节目。
有时，它还用后腿支撑着身体站起来，然后，用两只前爪轻轻地洗脸。多讲卫生呀！小白兔的尾巴像个小绒球，贴在***上，跳动的时候，随着身体一动一动的，要是不小心粘上圆圆的粪蛋，那样子就更可笑了。
我真喜欢这只小白兔！【点评】本文描写了小白兔的可爱之处，同时也抒发了作者对小白兔的喜爱之情。开头从整体上简单地介绍了小白兔的外部特征，接着，从动态和静态两个方面描写了小白兔的形态特征，着重描写了它的听觉很灵敏，视觉很尖锐。
然后，非常详细地描写了小白兔走路的神态，好像滑稽演员作表演，非常可爱。在描写小白兔走路的神态时，还穿插着写出了小白兔的生活习性。
最后，很自然地得出“我真喜欢这只小白兔。全文结构严谨，语言精炼，毫无冗肿之感。
【佳作赏析】猫星期天上午，我正在家里做作业，忽然听到“***”的叫声。回头一看，啊！原来是李大伯家的小猫来了。
它常来我家捉老鼠呢，有时还用爪子玩妈妈的线团，线团从床上滚到地下，它还是那么专心地玩，真有意思！我们全家人都十分喜欢它。有一次，它跳到我家的谷仓，蹲在谷仓里一动也不动，两只眼睛圆溜溜的，总是盯着一个地方，两只耳朵竖得高高的。
我以为它饿了，正要去拿饭团，妈妈摆摆手，小声说：“别吵。”原来谷仓里有一只老鼠，猫正在聚精会神地捉老鼠呢。
过了一会儿，只见小猫“嗖”地向前扑去。接着“吱”的一声，小猫就叼着一只老鼠向李大伯家里跑去了。
我多么喜欢这只小猫啊！它不知捉了多少只老鼠，为我们除了多少害，使我家少损失了许多粮食。【赏析】这篇作文，小作者通过一连串的动词，如“跳、蹲、盯、竖、扑、叼”等，把猫捉老鼠时的敏捷动作写得十分逼真。
字里行间，表露了“我”对猫的喜爱之情。可以看出，小作者平时对猫的观察是十分认真、仔细的。
小台灯我哥哥的写字台上，有盏精致的小台灯。台灯有一尺多高，看上去真是玲珑雅致，美观大方。
这是爸爸出差时买回来的。它的灯座是绿色的，接近灯座凸起的地方，凿了一个圆洞，电线就从这儿穿进去。
灯头，灯杆粗细适中，色彩调和雅致，造型雍容大方。灯杆上雕刻着两条鱼，上面的一条鱼，眼睛望着远处，像是在看着什么东西，思考着什么问题；下面一条鱼，眼睛望着它的伙伴，好像在问：“你看见什么，能告诉我吗？”小台灯发出美妙的、柔和的绿色光线。
灯罩边上有如用绸子扎过的花边，罩面上有四幅优美的图画，其中一幅是翠竹，竹节粗壮，叶绿枝繁，让人一看顿时觉得生机勃勃，春意盎然。其他三幅是花鸟画，这些花姿态美丽，鲜艳夺目，为台灯增添了不少色彩。
这盏小台灯静静地蹲在写字台上，为我们照明。晚上，灯开了，屋子顿时亮堂了，大家就在灯下工作、学习，共同为“四化”出力。
台灯虽然很普通，可是它默默地发出淡淡的光，为我们照明。小台灯啊！我要赞美你默默无闻的献身精神！【赏析】小作者对小台灯观察得十分仔细，观察顺序是：灯座——灯杆——灯罩。
绿色的灯座，灯杆上雕刻着两条鱼，灯罩面上有四幅优美的图画。这些都写得栩栩如生，活灵活现。
最后赞扬了小台灯默默无闻的献身精神。地球仪在我的书桌上，放置着一个小地球仪。
它虽然只有足球那么大，但代表了整个地球的外表。我非常喜欢它。
地球仪的下方是闪闪发亮的底座。底座上有一个支架。
支架下面是一个喇叭形的支撑物。支撑物的顶端嵌着一根弯成半圆形的铁条，铁条上刻着纬线度。
弯铁条的两端连着一根象征性的地轴，地轴两头各有一块薄片，白色黑色各半，代表着地球上的。
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