大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下日语生活口语反对句子的问题，以及和日语生活口语短句:赞美话语篇的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为下面将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
本文目录
[One]、日语生活口语短句:赞美话语篇
生活中免不了要发现很多不错的作品啊，习惯啊，各种各样的东西，来学学如何赞美别人吧。
かれのぶんしょうはかんぺきだ。
完璧（かんぺき）：完美，没有缺陷。
〖Two〗、彼の机はいつもとてもきれいに总结されている。
かれのつくえはいつもとてもきれいにせいりされている。
きれい：形容动词，干净的，漂亮的。例：きれいな女の子。/漂亮的女孩。
见事（みごと）：出色的，漂亮的；卓越，完全，彻底。通常用来形容某人做得非常好，非常漂亮。
例：李さんはあの仕事を见事に完成したね。/小李出色的完成了那项工作。
日本小故事：日本有四大姓历史悠久，这四大姓分别是：源，平，橘，藤原。日本天皇是没有姓的，一般百姓在古时候也没有。这四大姓是天皇给与的，称之为赐姓。其中前三个姓是把皇族列为臣下的时候，天皇赐的。藤原氏是赐给中臣足?不比等父子的。但是一般都习惯称为：“源，平，藤，橘四大姓”。
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[Two]、日语入门日语口语:这些日语句子让你更有礼貌
〖One〗、日常生活中，经常会遇到请求别人、拒绝别人、提醒别人等场合，此时正确的寒暄语有哪些呢？下面介绍了不同场合下可以使用的短语，记住这些常用语句，可以使你的日语更地道更圆滑。
〖Two〗、お忙しいところ、申訳ございません
〖Three〗、お使い立てして申し訳ございませんが
〖Four〗、最後の「お使い立てする」は、伝言を頼むなど、人に頼んで自分の用事をしてもらうことです。
〖Five〗、最后的「お使い立てする」是用于让人帮忙带口信等，请求别人帮自己办事的情况。
〖Six〗、断る依頼された内容に、承知できない场合の基本フレーズ
〖Seven〗、拒绝别人被委托的内容无法做到的情况下用的基本短语
〖Eight〗、～いたしかねます、～できかねます
〖Nine〗、お役に立てなくて申し訳ございません
〖Ten〗、「したくない」「できない」という直接的な言い方はさける。
1〖One〗、避免用“不想做”“做不到”这样直接的说法
1〖Two〗、注意する注意や警告をしなくてはならない场合の基本フレーズ
1〖Three〗、提醒别人提醒和警告时用的基本短语
1〖Four〗、「お手数ですが」や「恐れ入りますが」などのクッションことばを一绪に使う场合が多い。
1〖Five〗、跟「お手数ですが」和「恐れ入りますが」等带有缓和语气的词组一起使用的场合较多。
1〖Six〗、援助を申し出る人のために何かをしようという场合の基本フレーズ
1〖Seven〗、主动提出援助打算为别人做某事时用的基本短语
1〖Eight〗、私にできることがございましたら
1〖Nine〗、何か、お力になれることがございましたら
20、「～してあげる」は、见下した态度になるので使わない。
2〖One〗、由于「～してあげる」含有轻视的态度所以不使用。
[Three]、日语口语对话王:日语谚语30句
1相手のない喧哗はできぬ:一个碗不鸣，两个碗叮当
2会うは别れの始め:天下没不散的宴席
5足掻きがつかぬ:束手无策，一筹莫展
6赤子の手を捻る:易如反掌；不费吹灰之力
7秋叶山から火事:大水冲了龙王庙——一家人不认得一家人
8悪妻は百年の不作:娶了懒嫁妇，穷了一辈子
10悪銭身につかず:不义之财理无久享；悖入悖出
11朱に交われば赤くなる:近朱者赤近墨者黑
12明日は明日の风が吹く:明天吹明天的风；明天再说明天的话
14足元から鸟が立つ:使出突然，猝不及防
《日语口语对话王：日语谚语30句》延伸阅读，以下为日语学习方法，希望对你有所帮助。首先，要克服害羞、胆怯的心理，要有感于开口的勇气。有的人虽然具备了一定的语言知识，可从来不敢开口，虽然想说又怕讲错了惹人笑话，这是学习口语之大忌。要有不怕“丢脸”的精神，这种“丢脸”将给你带来丰厚的果实，成功的喜悦和无比的满足感。为了学好一门外语，“脸皮厚”应该说是最佳捷径。你要知道，在语言学习过程中犯错误是在所难免的。何况用母语表达时还会出错呢！外语学习者就大可不必或没有理由因怕出错而不敢开口了。我在日企时尤为总工程师说（チーフエンジニア）：「人间(にんげん)はミス(みす)を犯(おか)す动物(どうぶつ)である。」“人是犯错误的动物。”此话不无道理。如果拿出儿童在学习母语过程中的那股劲，在口语练习过程中即使犯错误也不气馁，不断纠正错误，不断提高，不愁口语不好。
其次，“听”和“说”都属于口语范畴，具备了一定的语音、语法和词汇知识的日语学习者，进行口语练习时，一定要注重“听”的能力培养。通过各种途径，收听日语广播，收看电视节目或日语VCD、DVD，听录音带、CD，听别人讲日语，听一日语为母语者的讲话来大量地接触日语语言，并进行模仿。这样，有了大量的语言储备，开口讲话，表达思想，进行交际便势在必然。当然能听懂、能理解的并不一定能使用（说出来），但是能听懂、理解得越多，使用的范围就越广，口语能力便会越强。本人刚开始学日语时，一有机会就听日语电台的广播，虽然听得懂的极少甚至没有，但起码日语的语感，已经深深地烙在大脑的记忆之中，对以后的口语起了莫大的作用。
再则，口语是用来进行思想、情报、感情等有意义的交流的，决不是单音、词汇、短语、句子的简单重复或句型的机械操练。因此，其它文化的知识在学习过程中同样必不可少。只学会了语言知识，却不了解其他社会文化因素，缺乏言语的得体性意识，在交际中便会出差错，收不到预期的交际效果。以日语为母语者一般都能原谅外国人所犯的语音、语法错误，但如果表达不得体违反他们的交际常规和准则、礼节，就会引起他们的误解和不悦。所以，要学会“到什么山唱什么歌”和学会相关的知识。
最后，学习口语的具体方法多种多样。既可借鉴他人的成功经验，也可在学习中摸索出适合于自己行之有效的方法。我每年都遇到问如何学好日语、如何记单词、如何说好日语的学生。其实没有什么特别的方法。如果你是学生，积极参与每一堂课的学习活动就是了，因为听讲、读课文、回答提问、写单词或句子、听磁带或看短剧本身就是很好的方法。该做的不做，老想如何少写少听少说获得最佳效果，则永远没门。何况近几年在日本由于电脑的普及，很多年轻人不会写的汉字比以前的人多，其原因就是因为写字训练少。本人好像从未问过如何学好日语这样的问题，本人关心的是还不能理解的句子是哪一个，非知不可的单词是哪一个，其次做自己的小辞典，经常总结最常用的词。当然，你可以采取如下的联系方法。比如找同学或会日语的人进行练习，睡觉前或休息时，互相翻译单词或句子，互相提问。这样既有机会听别人说，又有机会向人开口说话，这不失为一个好办法。如果没有合适的练习对象，也可以自己跟自己说。设想某一方的情景和人物，适用所学的语言知识，是之历历在目，印象深刻，把口语练习变为一种乐趣，还可以给自己创造一定的语言环境，如以不同的声音高声朗读，加深感官印象刺激。
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