大家好，今天给各位分享感叹生活字句的句子的一些知识，其中也会对经典生活感悟的句子76条进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！
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[One]、句子的语气有哪些
问题一：现代汉语中的句子的语气类型？表示语气的手段有哪些主要靠语气词和语调.
从语气角度看,现代汉语句子分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四类,分别表示陈述语气、疑问语气、祈使语气、感叹语气.例如：
陈述句,有时可带语气词“了、的、呢、罢了、嘛、啊”等,表达出来时具有平和的陈述语调.疑问句,有时可带语气词“呢”“吗”“啊”等,具有上升和加强的疑问语调.
问题二：语气有哪几种主要有陈述语气、祈使语气、感叹语气、疑问语气。[One]、陈述语气。客观陈述事实，不包含强烈情感：肯定陈述你是学生。强调陈述是你弄错了。否定陈述他不愿意走。[Two]、祈使语气。要（请）求或禁止某些行为，感***彩不强烈：要求式请把书递给我。你还是去休息一下吧。禁止式不要动屋里的东西！禁止吸烟！[Three]、感叹语气。对事物、行为表示赞赏或否定，有强烈肯定或否定的情感色彩：主谓式：多么雄伟啊，长城！他们是世界上一流的战士，第一流的人！[Four]、疑问语气。此种情况较为复杂，一般疑问句根据其结构特点和所表达的疑问语气，可以分为四类：〖One〗、是非问句是非问句是提出问题，要求别人回答“是”或“否”的疑问句。是非问句与一般陈述句的结构形式基本相同，但语调要变为升调，或者句末加上疑问语气词。是非问句中经常使用的疑问语气词有“吗、吧、啊”等，但不能使用“呢”。〖Two〗、特指问句特指问句是用疑问代词代替未知的部分进行提问，要求对方针对未知的部分做出回答的疑问句。特指问句既可以使用升调，也可以使用降调。特指问句只能使用“呢、啊”等语气词，不能使用“吗、吧”。〖Three〗、选取问句选取问句是提出两种或两种以上的情况，让对方从中进行选取的疑问句。选取问句经常使用“A还是B”、“是A还是B”等固有格式。使用疑问词时，选取问句常用“呢”，一般不用“吗、啊、吧”。〖Four〗、正反问句正反问句使用肯定和否定叠和的方式进行提问，希望对方从肯定和否定的内容中做出选取的疑问句。正反问句一般不使用疑问代词或疑问语气词。需要时可用“呢、啊”，一般不用“吗、吧”。
问题三：描写语气的句子温和热情亲切严厉生硬肯定否定冷淡
安慰取笑挖苦狡辩分辩讪笑嗤笑训斥
追问询问忠告命令幽默夸耀感激盘问
大发雷霆破口大骂语无伦次据理力争反唇相讥
恶语伤人自吹自擂出言不逊豪言壮语疾言厉色
依依话别言词恳切侃侃而谈夸夸其谈谆谆告诫
问题四：有关陈述语气的句子有哪些? 1．这幅画是我们班蔡颖画的。2．不好好学习，自然不能取得好成绩。3．对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。4．那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。5．功课没做完，不能去看电影。6．犯了错误但不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。7．我们不能因为学习任务重而不参加**活动。8．没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。9．小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。10．我们不能被困难吓倒。11．这就是伟大的奇观。12．大家都是朋友，这样做真不应该。13．父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该让他们失望。
问题五：语文有哪些句子[One]、基本句型
句子依据用途或语气分类，可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
说明一件事情，表示陈述语气的句子，叫陈述句。
提出一个问题，表示疑问语气的句子，叫疑问句。
要求或者希望中国人做什么或不做什么，表示祈使语气的句子，叫祈使句。
表示感叹语气的句子，叫感叹句。
〖One〗、陈述句与被（把）字句的改写：把陈述句改成被字句，就是将句中表示接受动作的词调到句首，另上“被”就成了被字句。将陈述句改成把字句，就是将句中表示动作的对象移到表示动作的词前面，加上“把”即成把字句。在变换句式时必须保持原句的意思。
〖Two〗、陈述句与反问句的改写：陈述句指说明意见、叙述事实的句子。反问句是指用疑问句的形式表达确定的意思的句子。将反问句改成陈述句，需要把句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词，再将原句中的问号改成句号，并去掉“难道……吗”和“怎么……呢”语气助词。同样，也可以把陈述句改写成反问句，首先把句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词，再将原句中的句号改成问号。为了加强语气，一般拉圾箱都要加上“难道”、“怎么”等语气助词。
〖Three〗、肯定名改写成否定句：表达一个肯定的意思，也可以采用否定句式，例如，“人人都都遵守课堂纪律。”可以改写成“没有一个人不奠定课堂纪律。”改写后句子的肯定语气要比原来的句子更强。改写时要注意：双重否定是表示进一步的肯定，所以必须用上两个表示否定的词，也就是“否定＋否定＝肯定”。如果只用一个否定的词，句子意思就完全相反了。
〖Four〗、直接引语与间接引语的改写：我们在写话或写作中，有时需要直接引用别人的对话，有时需要转述。例如雨来摇摇头说：“我在屋子里什么也没有看见。”这是直接叙述的句子。如果要改成转述的句子，就可以改成“雨来摇摇头说，他在屋子里什么也没有看见。”改写时应注意三点：一是改换人称，将对话中表示“谁”的人称代词改成“他”或“他们”是必动标点，将冒号改成逗号，双引号去掉是适当地调整词语，使句子通顺。
〖Five〗、因果句式的改写：因果句式，是按事物的原因和结果关系来写的。它有两种形式：一是先因后果，二是先果后因。因果句式中，原因可以是一个或几个，但结果只能是一个。改写时，可以用关联词，也可省支其中一个关联词，甚至不用。但原意一定要保持不变。
〖Six〗、改变名中词语的顺序：例如“宝塔在夜色中显得更加雄伟。”可改写成“在夜色中，宝塔山显得更加雄伟。”两句都讲宝塔山雄伟。“在夜色中”作为一个附带成分起修饰作用。虽然句式改变了，但作用仍是相同的。
[Two]、经典生活感悟的句子76条
初冬的回忆，有着太多的梦，一个人、一杯茶，解读着人生与雪儿的记忆。思念的季节里，心灵的枝头上，结满了酸涩的果子。思念的时光里，我将浓浓的相思之情化作一树红叶，开在深秋的悲哀中，是青春藤爬向那间老屋的回忆，是欢声笑语传出天籁之音。以下是我精心总结的生活感悟的句子76条,希望对大家有所帮助。
〖One〗、任何时候，生活是困难还是简单完全的取决于你如何的去调整自己，适应生活。与其担心未来，不如现在好好努力。这条路上，只有奋斗才能给你安全感。不要轻易把梦想寄托在某个人身上，也不要太在乎身旁的耳语，因为未来是你自己的，只有你自己能给自己最大的安全感。
〖Two〗、身体的成长点点滴滴，心灵的成长一日千里，生命是一个过程，可悲的是它不能重来，路不通时，学会拐弯；心不快时，学会看开；棘手的事，难做时，学会放下；欲去的缘，渐远时，选取随意。有些情，淡一淡，就释然了。有些累，停一停，就休歇了。有些苦，笑一笑，就冰释了。
〖Three〗、所以，当你爱了的时候，不妨暂时远离，灭一灭升腾的爱火，重新打量你爱的对象，看看自己是否有能力读懂他，是否愿意理解他，始终欣赏他。
〖Four〗、这一季花开，暗香盈袖，有泪，濡湿星子；有梦，朦胧落阳。洇一笔漫漫时光，舞一阕水墨横斜，凭窗依栏，捻一则相思，隔着月光水岸，夜夜为你立成一株瘦笺。
〖Five〗、只要有你在我身边，我天天都会高兴；只要知道有你爱我，便是难以言表的庆幸；只要知道你幸福，我也感到幸福无比；只要永远和你在一起，我的欢乐便不在梦里。
〖Six〗、学会正确地判断事物的本质与增加个人智慧是我们所必需的立世之本。只要我们能够拥有这两种能力，就会生活得很好，并成为一个富有的人。
〖Seven〗、妈妈，在您身后，应竖起无数个感叹号！妈妈，您给了我童话和梦想，给了我温暖和安全，给了我智慧和力量。那么，就让我给您一点欢乐、一点平安吧！
〖Eight〗、这温暖，你感受到了吗？一片残叶，不知何时落在我的肩头，淡淡的枯黄散发着尘埃的味道，干枯的细纹里，依旧还可以看见最初的美丽。可以想象，如若绿意复苏，它应该是怎样的一种欣喜。
〖Nine〗、千年佛缘，三生夙愿。今生有你陪伴，看花开花落，望云卷云舒是何等的幸福和快乐；漫漫红尘，与君共度，手牵手、肩并肩是何等的芬芳和无悔。千古知音难寻觅，今生有你已足矣！
〖Ten〗、岁月催人老，风定落花香。蓦然回首，岁月已然在手心流逝，我们心中充盈了太多的心酸坎坷，记忆的轮回留下了太多难忘的故事。人生也许会失落，也许会感伤，但人生无须充满悲哀的情调，当我们把自己想象成一块方糖，放在咖啡里，咖啡就不苦了，放到茶里，茶也不涩了。我们可以用甜蜜冲淡苦涩，用微笑淡化痛苦，只要自己心中充满甜蜜，融在世界中，那么整个世界就会充满幸福。
1〖One〗、臣妾太笨拙，不懂得及时闪躲。才会看着幸福被剥夺。
1〖Two〗、我期待的幸福，不要来得太快，但也不能让我等太久。
1〖Three〗、正所谓"人生不如意事十之八九"，生活中没有尽善尽美的人和事情。有时候，对自己不要过于苛刻，也不要过于追求完美。因为，世界上没有不存在缺憾的人和事。没有漂亮的脸孔，也许会有一颗善良的心；无法口若悬河、妙语连珠，但有时沉默是金。
1〖Four〗、让我们卸下心灵的累，简简单单、轻轻松松、自由自在地生活吧！
1〖Five〗、有人说，生活如一杯白开水，放点糖它是甜的，放点盐它是咸的，生活的质量是靠心情去调节。生活中每人经常有此感受：心情愉悦时，看天天高，看花花红；心情烦恼时，看云云灰，看月月黑，甚至看老婆孩子都不顺眼。其实，人生就是我们乘着自己的命运之舟，向一个很深远很神秘的地方划行的过程，而那一次一次奋力划桨泛起的涟漪就是心情。把握心情，便把握了自己。
1〖Six〗、忘记了它而微笑，远胜于记住它而愁苦。
1〖Seven〗、再怎样阳光，也有伤心的时候，所以我比较喜欢孤僻。
1〖Eight〗、平淡无奇的生活一如既往的过着，日复一日，年复一年，时光在指尖中慢慢的滑落。岁月在脸上留下痕迹，对镜梳妆望着不再年轻的面容暗自神伤。仿佛只是一瞬呀，怎的如此沧桑，岁月无痕。
1〖Nine〗、为情而伤，为义而痛，为生活而奔波，似乎总有太多的不甘心、太多的不情愿，但无论如何，生活还要继续。
2〖One〗、你若光明，这世界就不会黑暗。你若心怀希望，这世界就不会彻底绝望。你如不屈服，这世界又能把你怎样。
2〖Two〗、生活像一艘在海上航行的小船，有时顺风，有时逆风，有快乐，也有烦恼，只要用心去感受生活的美好，生活中的烦恼就会化为乌有，快乐时刻在我们心中，我们身处快乐的世界、拥有快乐的生活、敞开快乐的心扉，这就是简单的快乐，快乐乃人生之本。
2〖Three〗、你不再孤僻，心情不再郁闷，你有了好心情；你融入了生活，融入了名人，融入了自然，你发现了美，享受了美，你放松了心情，使自己愉悦，你感到庆幸，庆幸自己极早地改变，让自己拥有好心情，你嘴里虞诚的念着——感谢上帝的提醒，让我去发现美享受美，拥有一个好心情，让人生风流。
2〖Four〗、陌路的两个人，相遇，相知到相爱，最后共同步入新婚的殿堂，在期待的十月里，拥有了爱的结晶···现在想想，真是一种幸福。
2〖Five〗、生活充满了奇妙的色彩，活力的红色，恬静的绿色，快乐的橙色，纯真的白色，每一种都是生活的印证。
2〖Six〗、只要你脚还在地面上，就别把自我看的太轻；只要你还活在地球上，就别把自我看的太大。
2〖Seven〗、有些人走了就是走了，再等也不会回来。有些人不爱了就是不爱了，再勉强也只是徒然。有些人很幸福，一眨眼，就一起过了一整个永远。有些人很幸运，手一牵，就一起走过了百年。有些人明明很努力了，却还是什么都改变不了……不是一辈子的人，不说一辈子的话，不勉强，能放下。
2〖Eight〗、一自个，从出世到去世，一贯离不开遭受痛苦。宝玉不经磨硕就不能发光。没有磨炼，我也不会完美，生命热力的炙烤和生命之雨的淋浴使我收益匪浅，可是每一次的磨难都是伴跟着泪水。为什么天主以这种办法赏罚我，让我一次又一次地丢失？
2〖Nine〗、没有人是傻瓜，只是有时候，我们选取装傻来感受那一点点叫做幸福的东西。岁月，就像一条不平坦的单行道，无论怎么样都必须前行。生活，简单一点。爱情，简单一点。人生，简单一点。喜欢就是喜欢，错了就是错了，过去就是过去，没什么大不了，我就是我，我的生活，只有我能够做主。
3〖One〗、我正努力学习一种生活方式，叫折磨。
3〖Two〗、无欲无求是仙人，恰如其分是神人。仙人自然看的透，放的下；而神人有智慧，安放自如。一般人都是乘坐着欲望之船在漂泊，不知疲倦在进取，懂得上船，却不知在哪儿上岸。
3〖Three〗、人生在世注定要历经诸多喜怒哀乐之事，只有把自己当成了别人，才不会在喜事面前若狂，在困苦面前痛悲。人生在世还会涉及功名利禄之事，也只有把自己当成了别人，才不会为名所累、为利所动、为官所困、为情所恼。
3〖Five〗、从现在起，收起埋怨生活的目光，整装待发，踏上感悟生活的旅程。因为，活着，已是一种美好！
3〖Six〗、于尘埃之上，开一树花，泡一壶茶，晒一抹不拥挤的晚霞。慢点儿，无他。
3〖Seven〗、不要太肯定自己的看法，这样子比较少后悔。
3〖Eight〗、人们常说，想让自己不累的话，可以活的轻松一点，真的可以吗？如今的社会，复杂的'人，贪图名利的人越来越多，当然，我也想自己成为一个富有的人，只是心态要把握的好，如若只是一味的想心中所想，却忽略了做人的基本，那么你是否会丧失理智？是否会遭到社会的谴责？
3〖Nine〗、红尘陌上，纷纷扰扰。我们很多人有时都会感到压力很大，生存不易。偶尔也会埋怨生命的艰辛，只是生活本身就是一场历练，受些辛苦，担些责任，原本也是生活的内容。不能因此失去对生活的热情，不能因此失去欣赏生活的眼睛。有时窃喜自己忙里偷闲还能有这样的心境，与这个世界安静地对视。让自己心静如水。
40、别逢人就诉说，没用的，旁人终归是旁人，没几个人真把你的伤当自己的痛处。如真的有那么个值得倾诉不幸的人，你面对着他，未及开口，已无声哽咽。能够让你不用哭着说出伤痛的人，都是不需要说的人。这一生，陪着我们一同欢喜的该是身边全部人，陪着哭的仅一个人就好。
4〖One〗、生活，处处有风景。生活，处处有诗意。只是，很多人想要的太多，不懂得舍得，所以，才会生活的太累。
4〖Two〗、婚姻的基础应该是爱情，而且只能是、永远是爱情；当婚姻放弃爱情选取亲情的时候，可能就要在别处寻找爱情。
4〖Three〗、一辈子的承诺太沉重了，与其说的天花乱坠，还不如一天一天脚踏实地得过日子，太认真的去面对，那样只会平添烦恼。
4〖Four〗、学会承受，因为在人生当中总是发生一些突如其来让人意想不到的事情，别无选取，默默地承受，并勇敢地面对。
4〖Five〗、心境再差你可以写在脸上，任务再累你可以埋怨，生命再短你可以随意作践，生活再苦你可以得到信心，前行再难你可以踯躅不前。但是前提你必需晓得：没有人喜欢看你的臭脸，没有人无条件替你干活，没有人为你的安康买单，美妙将在今天，本人的选取，跪着也要走完。每团体都累，不是只要你一个而已。
4〖Six〗、人生的路，走走停停是一种闲适，边走边看是一种优雅，边走边忘是一种豁达。很多时候，很多事情，走不到所希望的结局，错的不是人。是时间，是命运。
4〖Seven〗、做一件错事不可怕，可怕的是，明明做的是一件错误的事情，却把他当正确的事在做，而且一直在坚持。
4〖Eight〗、用你最喜欢的音乐开启每一天。音乐是心灵的歌唱，在每天清晨放飞心灵，憧憬美好明天。
4〖Nine〗、小时候生活常常充满各种奇妙和奇遇，而现在大了，自己创造奇妙。注会不是生活的全部。我在幸福的生活里追逐它，也不应该忘记生活的乐趣。
50、当生活忙碌而充实起来，当未来也逐渐清晰而美好的时候，过往的伤痛似乎也随风而去了。所以哪儿来那么多过不去的坎，都是自己钻牛角尖。
5〖One〗、在岁月中跋涉，每个人都有自己的故事，看开心情才会明媚。做好自己该做的事。生活不可能像你想象得那么好，但也不会像你想象得那么糟。早安！
5〖Two〗、不知道是否又到了每月的那几天，一点小事都会觉得很压抑，总觉得世界上除了自己没有人能明明白白彻彻底底地懂我，给我所有我想要的，或者给我的都是我想要的，矫情啊矫情，世上本没有完美的人或者完美的事，过多的追求内心的感觉终归是不如意的，生活么，本来就是自己为难着自己，自己安慰着自己罢了。
5〖Three〗、回老家快三个月了，在亲爸亲妈家待着。感觉家真好无论贫富无论破旧，还是熟悉的环境，让自己很有安全感，就算天塌下来也不害怕。儿子在姥姥家从来了到现在也是很习惯，就像从小在这生活过一样，长这么大第一次在老家这么长时间儿子，对农村的生活很惬意，妈妈从小生活的地方儿子也很喜欢，很接地气啊！
5〖Four〗、昨晚和老妈散步时路过的稻田，空气是真的好，老妈感叹好想有一块地可以种菜种庄稼。人一老就开始向往田园生活了。
5〖Five〗、成长是一件漫长而又痛苦的过程，经历没有好坏和对错之分，而在于是否在痛苦中变的更坚强，从反思中找到自我，是否收获生命的财富，找到生活的价值，不再忧伤过去，惧怕未来，你永远做的只有当下的自己。
5〖Six〗、后来，我再也没问你要过未来，我也学会了自己享受生活，也会想到没有你的日子，也没有再把你紧紧抓在手里。
5〖Seven〗、我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。不是藤蔓，也不是攀援的凌霄花，而是并肩站立的两棵树，是相互独立的个体。我们肩并肩，手牵手，共同去迎接生活的风雨，共同笑看繁花似锦。
5〖Eight〗、我希望你们已经学会了尊重他人的选取是多么重要。我再怎么想了解你也不如你自己对自己的了解。我相信仅此一条就使你有权利去过你自己认为合适的生活，只要你的行为不危害他人。这意味着就算当你认为我应该如何做时，也要尊重我不那么做的选取。我认为这是人性的一条基本准则，这个权利会让别人把你当做**而不是孩子。你们是十几岁的孩子，这是你们成年前最后的学徒阶段。好好享受你们即将拥有的自由，要聪明地使用。
5〖Nine〗、亲爱的自己，记得要好好的。好好地笑着面对生活，好好地享受着旅途的美景，好好地工作学习……没有了他，你要学会变得更优秀！要学会去忘记那个不喜欢你而你却深深的喜欢他的人！
60、时间用它独有的刻薄方式令我们渐渐宽宏，明白不管怎样被生活对待，依然要许诺自己明日必有太阳。
6〖One〗、信任左右想法，想法左右话语，话语左右行动，行动左右习惯，习惯左右价值，价值左右命运。
6〖Two〗、在日常生活的任何时候，不论做任何事情，都要保持一颗真如的心，一颗觉悟的心。如果你有一颗觉悟的心，那么，你做什么事就不重要了。
6〖Three〗、即使是在忧伤的岁月里，快乐也布满了生活的角落。
6〖Four〗、扯淡的生活，是用奋斗来充实的！
6〖Five〗、我的生活原本拖着节奏，我强迫自己加速生活，靠近梦想，我努力的工作，努力成长，有点累，对自己说这是什么烂**。很压抑却又得不到释放，纯粹或落得如此下场，我不再梦想自己有双翅膀，接近自己想要的天空，我可以对自己说放弃么？有委屈，用读不懂的字句骗自己。我愿意，用现实换回自己，我心疼这样的话语，记得照顾好自己，别再拉长距离。
6〖Six〗、上学，上班其实并不累。真正的是压抑的，固定的，死板的生活习性才是最累的。
6〖Seven〗、生活所给的磨难，有时逼得你透不过气，然而能否捱过？那就要看你能否在绝望中得到重生。
6〖Eight〗、行走在红尘里，每个人都会遇见暴风骤雨和诗情画意。当岁月的帷幕徐徐拉开，俗世中的每个人都成了人生舞台上的表演者。不管生活有多不容易，你都要守住自己的那一份优雅。
6〖Nine〗、这一辈子可以用两句话总结，一是阅尽人间春色，二是对生活失去了信心。
70、终有一天，会遗憾现在所浪费的光阴，痛到无力的孤独感，遗憾想做的事做不了、想见的人不能见，遗憾没有放肆笑、痛快哭，遗憾所有的遗憾都能预知但却无力改变。这也是现实，有一种生活很幸福，也很绝望，我称之为：绝望的幸福。
7〖One〗、不要去担心那些别人对自己的看法。
7〖Two〗、情若相眷，不语也怜惜；心若不懂，相拥也分离。若，渐渐陌生，就轻轻松手；若，流年不散，就抓紧拥有。
7〖Three〗、幸运之神的降临往往是正因你多坚持了一会儿，多迈出了几步，多找了一条路，多拐了一个弯。
7〖Four〗、大学里，爱情才是最大的开销，女朋友才是比较高消费。经济能力不行的男生听着，美女不是你们能消费的起的，恕我直言。
7〖Five〗、只要我每天早上一块儿来就能看见灿烂的阳光，我就会感到快乐幸福。每天早上一起床我就会迫不及待地打开窗帘，走进阳台，呼吸新鲜空气，听着小鸟的欢叫，闻着小草的芳香，感受着凉爽的风，看着马路上来往的行人，心里充满了幸福感。
7〖Six〗、梦里飞花无数次，醒来却是手留余香，我会不舍梦中的长风；昔日缘分已走，看未来无人识，我会不舍曾刻入心扉的情谊；旧日欢笑与潸然共舞，人却默然，我会不舍已经逆我而上的时光。谁说不舍只会让人感叹，让人伤怀？那缓缓淌在时空里的不就是你拥有的幸福吗？那沉淀在心底浪潮中的不就是你曾经大声呼喊的回音吗？那抹镜中的微笑不就是你曾经为感动而盛开的吗？
[Three]、六年级句子练习【下学期】
〖One〗、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。
句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”。
例如：在明亮的教室里认真地学习知识。
认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。
〖Two〗、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。
陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。
疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢？
祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟！
感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊！
同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有：
〖One〗、把字句、被字句、陈述句的互换；
〖Two〗、肯定句、双重否定句的互换；
〖Three〗、陈述句、反问句、感叹句的互换；
[One]、把字句、被字句、陈述句的互换。
“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。
“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。
他紧紧地握住了老人的手。（变为被字句、把字句）
（分析）变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。
（答案）他把老人的手紧紧地握住了。（把字句）
老人的手被他紧紧地握住了。（被字句）
[Two]、陈述句、反问句、感叹句的互换
反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号；陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。
（分析）陈述句变反问句，加上“怎么”、“难道”、“什么”等，句末尾加上“吗”、“呢”，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思；变为感叹句直接加上感叹词。
（答案）他难道不是一个好人吗？
一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。
我必须去图书馆看书。（变双重否定句）
（分析）双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不……不”或“非……不可”等。
（答案）我不得不去图书馆看书。
把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点；二是改变人称代词；三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。
王亮说：“我要像李永那样关心集体。”
（分析）该题是将直接叙述改为转述，那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他”。
（答案）王亮说，他要像李永那样关心集体。
谁也不能否认这个书包是王强的。
例1：红红低着头对妈妈说：“我不要皮鞋穿了。”
红红低着头对妈妈说，她不要皮鞋穿了。
〖One〗、鲁迅给颜黎明的回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
〖Two〗、老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。”
〖Three〗、中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比赛。”
〖Four〗、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密。”
〖Five〗、老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说：“莺儿，你还小呢，不懂。”
〖Six〗、蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”
例 2：下课了，老师叫我到办公室去。
下课了，老师把我叫到办公室去。
下课了，我被老师叫到办公室去。
〖Nine〗、什么也没有打到，还撕破了网。
〖Ten〗、狼牙山五壮士引敌人上了绝路。
1〖One〗、汹涌的洪水冲毁了古老的大堤。
〖One〗、在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。
〖Three〗、在阳光下，一片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边上的浪花。
〖Four〗、人与山的关系日益密切，使人感到亲切、舒服。
〖Six〗、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
〖Seven〗、人的身躯不能从狗洞子里爬出。
〖Eight〗、我的心哪，留在祖国的蓝天上。
〖Nine〗、在他遇到困难的时候，我不能不帮助他。
内容和结构上有毛病的句子叫病句。常见的病句有：
成份残缺；搭配不当；重复罗嗦；语序颠倒；前后矛盾；用词不当；指代不明；分类不当；不合事理；含糊不清等。
〖One〗、先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。
〖Two〗、如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。
〖Three〗、检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确，有无逻辑错误等。
〖Four〗、如果确有错误，就开始动笔修改。
『1』学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。
（分析）这个句子的病因是成份残缺，整个句子缺少了主动者，谁学习这一课？谁受到了教育？
学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。
『2』我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。
（分析）这个句子的病因是搭配不当。根据常识知道，南京长江大桥不属于古迹。
（答案）我游览了万里长城、故宫博物院、南京长江大桥和秦始皇兵马俑等名胜古迹。
『3』秋天的北京是一个迷人的季节。
（分析）这个句子的病因是语序不合理。“秋天”和“北京”两个词没有按要求表达的意思排列，使意思表达不清楚。
（答案）秋天的北京是一个迷人的季节。
『4』全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。
（分析）这个句子的病因是前后自相矛盾，“全班同学”中包括王娟同学。既然都到了，怎么王娟同学没有到呢？
（答案）全班同学除了王娟没到之外，其余的都到齐了。
『5』看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。
（分析）这个句子的病因是重复罗嗦，“不住”就是不停的意思，而“赞叹不已”是不停地称赞。（答案）
看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。
『6』一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。
（分析）这个句子存在不合事理的现象，怎么能闻到声音呢？
（答案）一进花园，我就闻到一阵阵清听到香和悦耳的鸟叫声。
修改下列病句，在括号里注明病因。（在原句上修改）
〖One〗、多次反复教育我们要好好学习。（）
〖Two〗、爷爷经常想起许多过去的往事。（）
〖Three〗、《为人民服务》这篇文章的作者是毛泽东写的。（）
〖Four〗、改革开放以来，我国人民的生活水平不断地改善。（）
〖Five〗、菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子等各种蔬菜。（）
〖Six〗、参加会议的同学基本上都到齐了。（）
〖Seven〗、我上完五年级了，还有一年没有毕业。（）
〖Eight〗、从这件普通的小事中，却说明了深刻的道理。（）
〖Nine〗、春天的街心花园飘着醉人的桂花香。（）
〖Ten〗、我国人口是世界上比较多的国家。（）
1〖One〗、一阵雷雨下了一天一夜。（）
1〖Two〗、我肯定今天可能会下雨。（）
1〖Three〗、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。（）
1〖Four〗、在会上，纷纷发表自己的意见。（）
1〖Five〗、李老师的关怀，我一辈子终生难忘。（）
1〖Six〗、我勇敢地冲下山坡，心里不免有些害怕。（）
1〖Seven〗、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。（）
1〖Eight〗、世界四大文明古国是中国。（）
1〖Nine〗、望着邓奶奶的遗像，同学们不禁忍不住放声痛哭。（）
20、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！（）
扩句就是通过添加词语，把简单的句子扩充为个具体、形象的生动的句子。
缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。
扩句就是先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成份，近而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
〖One〗、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。
〖Three〗、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。
（分析）这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。方法：先提出问题，谁的妈妈？在哪儿买桔子？买来什么样的桔子？然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。
（借鉴答案）小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。
〖Two〗、歌声打破了沉寂。（扩写句子）
（分析）什么样的歌声？什么地方的沉寂？根据自己的提问填下适当的修饰、限制词语。
（借鉴答案）悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。
〖Three〗、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。（缩句）
（分析）根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。
（借鉴答案）我思念启蒙老师们。
〖Four〗、可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。
（分析）根据缩句的步骤，提问“谁干什么”，自己回答便是缩句。
（借鉴答案）老科学家思考着问题。
[One]、填上恰当的词语，使句子表达的意思更完整。
[Two]、判断下列缩句是否正确，对的打“√”，错的打“╳”。
〖One〗、“这不是伟大的奇观吗？”缩写为“这不是奇观。”（）
〖Two〗、“红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。”缩句为“主力奔赴最前线。”（）
〖Three〗、“高大挺拔的白杨树像一排卫兵似的的，在宽阔而又笔直的公路两旁排列。”可缩写为“白杨树在公路排列。”（）
〖Four〗、“风景如画的桂林山水，吸引了成千上万的中外游客来此观光。”可缩写为“游客观光。”
〖One〗、大家热情地接待了远方的客人。
〖Three〗、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。
〖Four〗、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。
〖Five〗、童年的往事多得像天上的繁星。
〖Six〗、我们要努力探索大自然的奥秘。
〖Seven〗、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
〖Eight〗、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。
〖Nine〗、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
〖Ten〗、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。
1〖One〗、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
1〖Two〗、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。
掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。
〖One〗、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。
〖Two〗、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。
〖Three〗、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。
〖Four〗、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。
〖Five〗、设问也就是明知故问、自问自答。
〖Six〗、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。
〖One〗、共产党像太阳。（什么修辞手法）
（分析）“共产党”是本体，“太阳”是喻体，“像”是比喻词。这是典型的比喻句，把“共产党”比作“太阳”。
〖Two〗、千万颗雨点落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。（什么修辞手法）
（分析）这句话是把“雨点”比喻成“小女孩”，而且还在“跳芭蕾舞”，所以运用了比喻、拟人两种修辞手法。
〖Three〗、马跑得越快，离楚国不是越远吗？（什么修辞手法）
（分析）用疑问句的形式表达肯定的意思——马跑得越快离楚国越远。
〖Four〗、是谁准确、及时地按住了大海的脉搏，使它紧随祖国前进的步伐一齐跳？是他们，战斗在海洋台站的海洋工作者。（什么修辞手法）
（分析）这句是明知故问，引起读者注意和思考，紧接着作了回答，故是设问。另外，大海是没有脉搏的，这儿把大海当作人写，故又运用了拟人。
〖Five〗、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（什么修辞手法）
（分析）这个句子中故意把“五岭”说成是“细浪”、“五岭”当作“泥丸”，把事物往小处说，运用了夸张的修辞手法。（扩大、缩小、超前）
〖Six〗、我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心、互相爱护、互相帮助。
（分析）这个句子中连用了三个结构相同、意思密切联系的词组，并且有一个共同的提示语“互相”，所以是排比句。
〖One〗、春雨像（）一样细。（比喻句）
〖Two〗、月亮（）躲进云朵里。（拟人）
〖Three〗、蓝天、白云构成（）（比喻句）
〖Four〗、高梁（）脸、稻子（）腰。（拟人句）
[Two]、判断，是夸张句的在括号里划“√”，不是的在括号里划“×”。
〖Three〗、公共汽车里挤得连根针也插不下。（）
〖Five〗、冬风生气地吹掉了老鸦的住宅。（）
例〖One〗、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
例〖Two〗、鸬鹚像等待命令的士兵，整齐地排列在船舷上。
[Four]、判断下列句子是否用了修辞手法，如果运用了，在括号里注明类型；没有运用则在括号里划“×”。
〖One〗、如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺。（）
〖Two〗、人群在欢跃，小草也从地下伸出头来向人们微笑。（）
〖Three〗、旷野里一片黑暗，天地交融在一起，什么也看不见。（）
〖Five〗、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）
〖Six〗、他是在介绍白杨吗？不是的，他是在表白自己。（）
〖Seven〗、清清的溪水，照着蓝天的影子、照着彩霞的影子、照着山上松树林的影子、照着行人来往的影子。（）
〖Eight〗、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）
会把错误的句子排列成一段通顺的话，总结错乱的句子的关键在于分析句子之间的关系，确定应按什么结构排列。
〖One〗、把要排列的几句话默读一两遍，看看主要意思是什么。
〖Three〗、再读剩下的句子，思考整篇文章的写作顺序和句、与句之间的关系。（写作顺序：时间先后、事情发展、地点空间转换等）
把下面排列错乱的几句话，按一定的顺序重新排列。
（）〖One〗、他想：这是谁丢的，真不讲卫生。
（）〖Two〗、她看见地上有一团白白的东西。
（）〖Three〗、忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，学习雷锋争做好事。
（）〖Four〗、下课了，小丽在操场上玩。
（）〖Five〗、她连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那一团废纸。
（）〖Six〗、想着她就若无其事地走了。
（）〖Seven〗、走过去一看，原来是一团白纸。
（分析）解答此题应先仔细读句子，了解其大意，思考间关系和写作顺序。经过阅读分析，我们知道这段话是按事情发展的先后顺序定的。一般说来，按照事情发展顺序定的文章，应先交代时间、地点，那么我们就确定其中的第4句为第一句。接着“他看见地上有一团白色的东西”，这会是什么呢？——“原来是一团废纸”，后来事情就顺理成章地发展了。排完以后，再按正确的顺序读一读，如果不正确，再修改。
[One]、把下列几个错乱的句子，总结成一段通顺的话。
（）〖One〗、多少静静的深夜啊，老师还在灯下备课、批改作业。
（）〖Two〗、如果将来我能取得一些成绩，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。
（）〖Three〗、他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。
（）〖Four〗、那作业本上条条批语、个个红勾，不全都凝聚着老师的心血吗？
（）〖Five〗、他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影名星那样引人注目。
（）〖Six〗、老师啊，您为我们无私地奉献了一切。
（）〖Seven〗、老师把一批批学生送到各个工作岗位，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧自己。
（）〖Eight〗、我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。
[Two]、把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号，并注明依据。
（）〖Three〗、选有东风的一天作为进攻时间，并在船上装上引火用的东西。
（）〖Five〗、黄盖接近曹操兵船时下令点火，让火船冲进曹营。
掌握标点符号的用法，会正确使用标点符号。
根据标点符号的作用与性质，能正确地使用它，附表为几种常用标点符号的用法。
体会下列句子中省略号的用法。（把番号填在括号里）
⑴、呷一口茶，他们娓娓地说起了小镇的历史、变迁……（）
⑵、周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我！大家要沉着，不要……”（）
⑶张指导员望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”（）
（分析）第一句省略号前是“说起了小镇的历史、变迁”，表示不止说了这些，文中省略了。所以选第①种；第二句是周恩来话没有说完，故选第③种；第三句指导员临牺牲前已无力说话了，语音是断断续续的，故选第②种。
（答案）『1』①；『2』③；『3』②
据说苏东坡有一次作诗时有意将申字写成甲字诗作完后他周围的朋友个个赞不绝口独有一个人看了捧腹大笑嘿你竟敢笑话东坡大人其中一个捧场的对笑者喝道不苏东坡意味深长地说道我想他笑的绝不是我
〖Two〗、比较每组句子，在标点运用完全正确的一组后打“√”。
我的爸爸常常这样说：“小孩子做什么事都不能三心二意。”
周总理接着说：“好了，别生气了，再给你拿一份”！
我的爸爸常常这样说：“小孩子做什么事都不能三心二意。”
周总理接着说：“好了，别生气了，再给你拿一份！”
我的爸爸常常这样说：“小孩子做什么事都不能三心二意。”
周总理接着说“好了，别生气了，再给你拿一份”！
〖Three〗、送到办公室我和班长把作业本一起
（二）照样子，把下面句子换个说法。
例：小丽说：“我长大以后要做一名医生。”
小丽说，她长大以后要做一名医生。
〖One〗、李明说：“我喜欢看神话小说。”
〖Two〗、姑娘微笑着说：“为了孩子们的健康，我喝了三口。”
（三）加上适当的关联词，使两句话合为一句话。
〖One〗、周总理和我们永别了。周总理永远活在我们心中。
〖Two〗、老师耐心教育我。我进步非常快。
〖Three〗、毕业复习是那么紧张。他坚持每天锻炼身体。
〖Four〗、我们说从明天起该好好学习了。我们从今天就刻苦学习。
〖One〗、领头的纤夫是个肩膀宽阔的老头。
〖Two〗、这是一条完全由我国工程技术人员设计施工的铁路干线。
〖Three〗、渔夫的妻子桑娜在火炉旁补一张破帆。
〖Four〗、一个皮肤黝黑的汉子在少年后面，只露出半边脸。
（五）修改病句。（在原句上修改）
〖One〗、皇家园林北北京京颐和园风景秀丽、非常美丽。
〖Two〗、今年暑假，我们整整休息了五十多天。
〖Three〗、航天员杨利伟夸夸其谈的报告使人们深受教育。
〖Four〗、我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。
〖Five〗、指南针是我国古代的四大发明。
〖Six〗、经过学习，群众的普遍法制观念提高了。
（六）判断，对的打“√”，错的打“╳”。
〖One〗、“闰土和我仿佛年纪。”是一个比喻句。（）
〖Two〗、“这些来成都的游客非常讲文明”与“这些成都来的游客非常讲文明。”意思不一样。（）
〖Three〗、“昨天是小朋友最快乐最幸福的一天。”可缩写为“小朋友的一天。”（）
〖Four〗、“少年儿童是祖国的花朵。”不是比喻句。（）
〖Five〗、“不是一家人，就不应该热心帮助吗？”与“不是一家人，也应该热心帮助。”这两句话的意思是一样的。（）
（七）给下面的句子加上适当的标点。
安徒生是19世纪丹麦著名作家被称为世界童话之王卖火柴的小女孩是安徒生童话最出色的作品之一。
表示一句话完了之后的停顿，用于陈述句。
表示一句问话完了之后的停顿，用于疑问、反问、设问句。
表示强烈感情的句子末尾的停顿，用于感叹句、祈使句。
表示句中并列的词或词组间的停顿。
过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
表示一句话中并列分问间的停顿。
哪里有剥削，哪里就有反抗；哪里有压迫，哪里就有斗争。
是有人偷了它们罢：哪是谁？又藏在何处呢？
〖Three〗、表示特定称谓或需要着重指出的部分。
詹天佑设计了一种“人”字线路。
我永远忘不了那一天——1927年4月28日。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。
那个书包很漂亮，而且装有很多东西——现在不见了。
表示文章、书籍、报刊、文件等名称。
《草船借箭》选自罗贯中的历史长篇小说《三国演义》。
平顶的白色楼，一座挨着一座，门窗上装饰着漂亮的短皱帘……古城民居的建筑给人留下深刻印象。
他用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”
关于本次感叹生活字句的句子和经典生活感悟的句子76条的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。
